มิติใหม่การศึกษา เดินหน้าประเทศไทย

มิติใหม่การศึกษา เดินหน้าประเทศไทย

ที่มา : การจัดงาน “มิติใหม่การศึกษา เดินหน้าประเทศไทย” กระทรวงศึกษาธิการ

วสันต์ สุทธาวาศ : เรียบเรียง

กระทรวงศึกษาธิการได้เร่งดำเนินการแก้ไขปัญหาด้านการศึกษา และดำเนินการควบคู่ไปกับการเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับระบบการศึกษาไทยในระยะยาว  โดยกระทรวงศึกษาธิการได้ยึดนโยบายของคณะรัฐมนตรีที่ได้แถลงต่อสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เป็นแนวทางหลักในการดำเนินการ ทั้งนี้ เพื่อเป็นการสร้างการรับรู้สู่สังคม กระทรวงศึกษาธิการจึงได้จัดงาน

“ มิติใหม่การศึกษา เดินหน้าประเทศไทย ”

ระหว่างวันที่ 21 – 22 พฤษภาคม 2558 ณ บริเวณกระทรวงศึกษาธิการ มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอผลการดำเนินงาน และแนวทางขับเคลื่อนพัฒนาการศึกษาของประเทศอย่างเป็นรูปธรรม ด้วยความร่วมมือของทุกภาคส่วนได้ร่วมกันจัดงานด้วยความพร้อมเพรียงเป็นหนึ่งเดียวกัน

รูปแบบการจัดงานเป็นนิทรรศการมีชีวิต ประกอบด้วย 9 โซน ได้แก่ โซนที่ 1 การพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียน โซนที่ 2 การเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน โซนที่ 3  การพัฒนาคุณภาพครู โซนที่ 4 การพัฒนาคุณภาพการศึกษาผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ โซนที่ 5 การขยายโอกาสทางการศึกษา แก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำ โซนที่ 6 การศึกษาเพื่ออาชีพ โซนที่ 7 การจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษา โซนที่ 8 การศึกษาตามแนวทางพระราชดำริ และโซนที่ 9 การศึกษาเดินหน้าประเทศไทย

นอกจากนี้ ยังมีเวทีสัมมนาทางวิชาการ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ถึงแนวทางการพัฒนาการศึกษาแก่ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้สนใจทั่วไป ซึ่งภาพรวมของการจัดงานครั้งนี้เป็นการแสดงให้เห็นถึงเป้าหมายสำคัญที่สุดของการพัฒนาการศึกษา เพื่อเป็นรากฐานในการพัฒนาคน สังคม และประเทศชาติให้มีศักยภาพในการแข่งขัน สร้างความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน

จุดเน้นซุปเปอร์บอร์ดการศึกษา

– เด็กนักเรียนที่จบชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 ต้องอ่านออกเขียนได้และต้องมีการประเมินผลที่เป็นรูปธรรม

– เด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ต้องเลือกเรียนวิชาเสริมเป็นสาขาวิชาชีพ เพื่อการวางแผนอาชีพในอนาคตได้

– เชื่อมโยงการศึกษากับการส่งเสริมวิชาชีพ ให้ตรงความต้องการของท้องถิ่นและประเทศชาติ

– ในระดับอุดมศึกษา ให้เน้นการวิจัย เพื่อเชื่อมต่อกับงานวิจัยกับภาคเอกชน

– ให้นักเรียนมีความสามารถด้านภาษาอังกฤษที่มาจากประเทศต้นทาง เคยชินกับเจ้าของภาษา และ

– ผลิตครูที่มีความเข้มข้น อาทิ คุรุทายาท ที่มีความสามารถตอบรับการสอนของเด็กได้อย่างแท้จริง

มิติใหม่การศึกษา???

การศึกษาที่มีคุณภาพ โดยประชาชนสามารถเข้าถึงได้อย่างเท่าเทียม ผลิตบุคลากรที่มีศักยภาพในการแข่งขัน ตอบสนองความต้องการของประเทศ โดยเฉพาะด้านแรงงาน และสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลิตคนมีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย มีสำนึกรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์

เดินหน้า???

ปฏิรูปครู

เพิ่ม-กระจายโอกาส และคุณภาพอย่างทั่วถึง-เท่าเทียม

ปฏิรูประบบการบริหารจัดการ

ผลิตและพัฒนากำลังคนเพื่อเพิ่มศักยภาพการแข่งขัน

ปฏิรูปการเรียนรู้

ปรับระบบการใช้ ICT เพื่อการศึกษา

มิติใหม่อะไรบ้าง???

มิติการสร้างความเท่าเทียมด้านโอกาสและคุณภาพการศึกษา ด้วยการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม จากโรงเรียนต้นทางโรงเรียนวังไกลกังวล ด้วยระบบ DLTV และเพิ่มกลุ่มเป้ าหมายจากโรงเรียนขนาดเล็ก และขยายระบบการศึกษาทางไกลระบบใหม่ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต หรือ ระบบ DLIT ซึ่งจะสามารถให้นักเรียนทั่วประเทศเข้าถึงการเรียนการสอนที่มีคุณภาพอย่าง

ทั่วถึง เท่าเทียม ทุกที่ ทุกเวลา

และการจัดการศึกษานอกระบบ ตลอดจนการศึกษาตามอัธยาศัย โดยใช้ศูนย์ กศน. ตำบล เป็นฐานการจัดโอกาสทางการศึกษาทุกพื้นที่ทั่วประเทศ

มิติของการส่งเสริมการศึกษาสายอาชีพ ด้วยการจัดการศึกษาให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ต้องเลือกเรียนวิชาเสริม เป็นสาขาวิชาชีพ และการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย การฝึกอบรมอาชีพ ตั้งแต่เริ่มต้นจนเป็นผู้ประกอบการ เชื่อมโยงการศึกษากับการส่งเสริมวิชาชีพ ให้ตรงความต้องการของท้องถิ่นและประเทศ

มิติการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาศักยภาพการแข่งขันของประเทศ ด้วยการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียน มีความรู้และทักษะสำหรับการดำเนินชีวิตในศตวรรษที่ 21 การบ่มเพาะวิสาหกิจในสถาบันอุดมศึกษา (UBI) จัดระบบสหกิจศึกษาให้นักศึกษาได้ปฎิบัติการในสถานประกอบการ จำนวน 1 ภาคเรียน และนำงานวิจัยจากสถาบันอุดมศึกษา สู่การประกอบการในภาคอุตสาหกรรม เกษตรกรรม ธุรกิจและบริการของภาครัฐและเอกชน

มิติของการพัฒนาคนในชาติ ด้วยการพัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน ด้วยการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา และการปลูกฝังการปฎิบัติตามค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ สู่วิถีชีวิตของผู้เรียน และพลเมืองของชาติ

มิติการเตรียมพลเมืองเข้าสู่ประชาคมอาเซียน เพื่อเตรียมความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน ด้วยการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยความร่วมมือและสนับสนุนจากสถาบัน British Council จากประเทศอังกฤษ และการจัดการเรียนรู้ภาษาในกลุ่มประเทศอาเซียน

มิติการพัฒนาทักษะที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้ โดยจัดการเรียนรู้ตามหลักการพัฒนาสมอง (Brain‐based‐learning) พลิกโฉมโรงเรียนภายใน 1 ปี เพื่อให้เด็กนักเรียนที่จบชั้น ประถมศึกษาปีที่ 1 อ่านออกเขียนได้ และมีการประเมินผลที่เป็นรูปธรรม

มิติในการพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยยึดถือภารกิจและพื้นที่การปฎิบัติงานเป็นฐาน ด้วยระบบ TEPE Online เพื่อให้ครูได้อยู่ปฎิบัติงานในพื้นที่ และสามารถพัฒนาตนเองได้ทุกคน ทุกที่ ทุกเวลา โดยยังนำผลการพัฒนาไปต่อยอดความก้าวหน้าในวิชาชีพของครู ตลอดจนประหยัดงบประมาณของทางราชการ และ ค่าใช้จ่ายส่วนตัวของครู

ประเทศไทย???

คนไทย เป็นคนดี มีความรู้ ความสามารถ สมานฉันท์ มีศักยภาพในการแข่งขัน สามารถสื่อสารคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหาอย่างมีเหตุมีผล มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ มีระเบียบวินัย เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีค่านิยม ภูมิใจในความเป็นไทย และสามารถก้าวทันโลก

มิติใหม่การศึกษา เดินหน้าประเทศไทย ของกระทรวงศึกษาธิการที่จะก้าวเดินต่อไป จะเป็นหัวใจสำคัญในการพัฒนาคนในชาติให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพที่เท่าเทียมกันทั่วทั้งแผ่นดินไทย จนเกิดเป็นพลังแผ่นดินที่มีพลังในการขับเคลื่อนประเทศไทยให้เดินรุดหน้าอย่างรวดเร็วที่พึงประสงค์ สู่วิสัยทัศน์ประเทศไทย ปี2015 –2020 นั่นคือ

มั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืน